Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 57 «Радуга»
Конспект развлечения
в старшей группе № 1
на тему:
«Весна!»
Подготовили:
Румянцева М. В.
Емельянова Н. П.
Старый Оскол – 2014г.
Тема: «Весна!»
Программное содержание: продолжать знакомить детей с русским народным творчеством. Совершенствовать умение детей двигаться, выполнять танцевальные движения. Создать детям веселое, радостное настроение. Воспитывать в детях эмоциональную отзывчивость на русские народные песни, пляски и игры.
(Дети входят в зал и поют песню «Кулик-весна»)
- Кулик-весна!
На чем пришла?
- На кнутике,
На хомутике.
- Покинь сани,
Возьми воз!
Мы поедем под Ростов
Весне поклониться,
Из родничка напиться.
Ведущий. Весна! Благодатная, долгожданная! Много песен, стихов, поговорок сложено в народе об этом времени года.
Иди, весна,
Иди, красна!
Принеси ржаной колосок,
Овсяной снопок,
Большой урожай
В наш край!
Ведущий (к детям). Ребята! Какие птицы возвращаются первыми из теплых краев? (Дети отвечают: «грачи».) Правильно, с их прилетом начинается весна.
На какие месяцы делится весна?
В народе весна делится на весну света (март - про- тальник), весну воды (апрель - снегогон) и весну зеленой травы (май - травень).
Март - первый месяц весны. Еще лежит снег, но солнышко пригревает ласковей. Недаром говорят: «Весна, зажги свега!»
Все дети (говорят):
Идет матушка-весна,
Отворяйте ворота.
Первый март пришел-
Всех детей провел;
А за ним и апрель-
Отворил окно и дверь;
А уж как пришел май-
Сколько хочешь, гуляй!
(Весна ведет за собой цепочкой всех детей в ворота и заводит круг. Появляется «Ласточка» (девочка в костюме ласточки)).
Ведущий.
Ласточка, ласточка,
Милая ласточка.
Ты где была?
Ты с чем пришла?
Ласточка.
За морем бывала
Весну добывала,
Несу, несу Весну - красну!
Что за славный денек!
Собирайся, народ, в хоровод!
Станем кругом ходить
Да весну веселить.
Хоровод заведем,
Дружно все запоем:
- Здравствуй, здравствуй, весна!
Исполняется, русская народная песня «Вот уж зимушка проходит » (обработка И.Арсеева).
Ведущий. А теперь давайте поиграем. Сначала посчитаемся (хором)
Тили-тели,
Птички пели,
Взвились -
К лесу полетели,
Стали птички гнезда,
Гнезда вить.
Кто не вьет -
Тому водить!
Проводится русская народная игра «Ловлю птиц на лету».
Игра «Ловлю птиц на лету»
(Детям одевают на голову шапочки с изображением птиц. Произносится текст, адресованный ловишке )
(Ловишка (водящий) догонят птиц и старается дотронуться до них. Осаленный выбывает из игры.)
Ведущий. Апрель - второй месяц весны, весны воды.
Издавна в народе говорят: «Апрель - водолей!»
Дети (поочередно). Вода с гор потекла – весну принесла! Апрельские ручьи всех будят. Апрель всех напоит.
Ведущий. В апреле дни становятся длиннее, теплее. Пробуждается природа. Прольются первые весенние дождички.
1-й ребенок. Дождик, дождик,
Веселей!
Капай, капай,
Не жалей!
Только нас не замочи!
Зря в окошко не стучи!
Брызни в поле пуще:
Станет травка гуще!
2-й ребенок. Радуга-дуга,
Пролей дождя!
Из ведра-лагуна
На леса, на луга.
3-й ребенок.
Дождик, дождик, поливай!
Будет славный урожай!
И рябина, и калина,
И веселый хоровод
Красных девиц у ворот.
Ведущий. Издавна водили на Руси хороводы. Гармошка заиграет, глаза засияют, щеки запылают - и в круг! Особенно любили водить хоровод «А мы просо сеяли». Давайте и мы этот хоровод заведем.
(Дети водят хоровод «А мы просо сеяли » (обработка И.Арсееза). Инсценируется русская народная песня «Во кузнице». Дети выполняют движения по тексту песни.)
Ведущий. Заплетися, плетень, заплетися,
Ты завейся, труба золотая!
А сейчас мы проведем игру «Плетень».
ИГРА «Плетень»
Дети, взявшись за руки, становятся четырьмя шеренгами (одна напротив другой). Под музыку русской народной мелодии каждая из шеренг по очереди идет навстречу противоположной шеренге и кланяется. После поклона дети возвращаются на прежнее место. С началом веселой плясовой дети выходят из своих шеренг, расходятся по всей комнате, танцуют, используя известные плясовые движения. С окончанием музыки каждая шеренга должна занять свое первоначальное место, а дети быстро и правильно «заплести плетень», взяться за руки крест-накрест.
Ведущий. Май-третий месяц весны, весны зеленой травы. На деревьях распускаются листочки, в лесах поют соловьи, зяблики… в мае гремят первые грозы.
Дети (поочередно). Весенний дождь лишним не бывает. Как в мае дождь, так будет рожь.
Ведущий. В мае начинаются весенние работы на полях, в огородах и садах.
Солнышко, солнышко,
Красное ведрышко,
Высоко взойди,
Далеко посвети:
На темные лесочки,
На сырые борочки,
На речку, на поля,
На синие моря,
На зеленый огород
И на весь народ.
РУССКАЯ НАРОДНАЯ ИГРА «Горелки с платочком»
(Участники игры стоят парами друг за другом. Впереди- водящий, он держит в руке над головой платочек.)
Дети.
Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло.
Глянь на небо,
Птички летят,
Колокольчики звенят!
(Дети последней пары бегут вдоль колонны (один справа, другой слева). Тот, кто добежит до водящего первым, берет у него платочек и встает с ним впереди колонны, а опоздавший «горит», т.е. водит.)
Ведущий. И рада бы весна на Руси вековать, да кончится май, начинается лето. А о лете мы поговорим в следующий раз.
Сценарий праздника «Весна - Красна»
Участники: старшие группы
Место проведения: музыкальный зал
Задачи:
1. Закреплять представления детей о весне и ее признаках, познакомить детей с народным обрядовым праздником - Пасхой, ее обычаями.
2. Развивать у детей зрительное и слуховое внимание, память, мышление, зрительное и тактильно-двигательное восприятие, чувство ритма.
3. Воспитывать у детей эмоциональное доброжелательное отношение к окружающему миру, себе, сверстникам и взрослым.
Оборудование, материал: музыкальный центр, компьютер, ноутбук, шумовые инструменты, баян, костюмы для героев «Емеля», «Акулина», атласные ленты на кольцах, цветные платки из ткани, колокольчик, деревянные пасхальные яйца, кулич, самовар, набор для чаепития, лавка, стол, макет домика, пасхальные украшения, музыкальные произведения.
1. Беседа с детьми о празднике «Пасха».
2. Беседа с детьми о времени года весна и ее признаках.
3. Рассматривание иллюстраций (весенняя тематика)
4. Прослушивание: «Весна и осень» (муз. Г. Свиридова), «Песенка о весне» (муз. Г. Фрида, сл. Н. Френкель) «Веснянка» (у. нар. п. обр.
Г. Лобачева)
5. Разучивание: музыкально – ритмических движений, песенного материала, игра на музыкальных инструментах.
6. Разучивание материала и репетиции с взрослыми – героями.
Ведущий -
Дети под музыку заходят в зал
1 ребенок : Мы собрались сегодня в зале
Чтоб о весне начать рассказ,
Всю зиму долгую мы ждали,
И очень рады мы сейчас.
2 ребенок : Весна на свой пост заступила,
Тепло всей земле подарила,
И солнечным ярким лучом,
С улыбкой вошла в каждый дом.
Ведущая: Приглашаю всех на праздник озорной, собирайтесь на веселье весь народ честной!
3 ребенок : Зажурчал ручей в овражке,
Прилетели с юга пташки.
Греет солнышко с утра.
В гости к нам идет.
Дети : Весна!
4 ребенок : Всюду слышен звон капели,
Надоели нам метели.
Вьются птицы в вышине.
Песню звонкую споем мы о весне.
Дети исполняют песню «Песенка о весне»
(муз. Г. Фрида, сл. Н. Френкель)
Ведущая: Какую замечательную песню нам спели ребята. Ведь у нас сегодня праздник – «Весна – красна»! А сейчас мы послушаем стихи весне.
5ребенок: Посмотрите за окно: светом залито оно!
Все от солнца жмурятся. Ведь весна на улице!
6ребенок: А у Маши на лице рыжие веснушки – Это солнечный привет от весны подружки.
Ведущая: А сейчас ребята хотят нас порадовать своим игрой на шумовых инструментах.
Дети играют на шумовых инструментах «Полька-пиццикато»
(И. Штраус)
Ведущая: Вот и кончилась зима. Много весёлых и задорных дней она нам подарила, но хочется нам тепла, зелёной травки, пение птичек. Предлагаю вам ребята, встать около стульчиков и начать наш праздник с веселой разминки.
Музыкальная разминка «Пришла Весна»
(Дети повторяют движения за ведущим. Проводится разминка на месте,
около стульчиков для всех групп одновременно)
Весна, весна красная (шагают на месте)
Пришла Весна, с солнышком (хлопают в ладоши)
С доброй радостью (поворот влево)
С великой милостью: (поворот вправо)
Со льном высоким (тянут ручки вверх)
С корнём глубоким, (присаживаются)
С дождями сильными, (прыжки)
С хлебами обильными (разводят руки)
9 ребенок: Нам на месте не сидится,
Будем вместе веселиться.
В зале музыка играет,
Танцевать нас приглашает.
Дети танцуют «Танец с ленточками» (р. н. п. По малину в сад пойдем»)
Ведущая: Ребята, Красавица Весна подарила нам волшебный колокольчик, как только в него позвонишь, сразу появится гость. Давайте все вместе колокольчик и проверим, точно он волшебный! (звонит в колокольчик, звучит музыка входит Емеля
Емеля: Здравствуйте, люди добрые!
Ведущая: Здравствуй Емеля, куда путь держишь, и зачем к нам пожаловал?
Емеля: Иду я себе гуляю, вдруг слышу, как кто-то песни душевные поет, задорно танцует и играет на музыкальных инструментах. Дай думаю, зайду, узнаю, что за праздник такой, на котором, веселятся ребята! Пока я до вас добирался, сильно проголодался, есть у вас пирожок?
Ведущая: Прежде чем пироги получать, надо для ребяток сплясать. Ведь нынче у нас праздник «Весна – красна»
Емеля: Не охота мне плясать, ноги не идут…
Ведущая: А мы тебе поможем… Мы с ребятами волшебные слова знаем.
Все: Чики - брики не ленись, с нами быстро веселись! (несколько раз повторяют волшебные слова.)
Емеля: А и вправду, ноги на месте не стоят, танцевать они хотят. (Показывает, как ноги танцуют)
Ведущая: Емеля, наши ребята приглашают тебя с ними танцевать.
Емеля: Вот замечательно! Этому я только рад!
Дети танцуют «Барыня» (р. н. п.)
Емеля: Ребята, слышал я, что вы замечательно на музыкальных инструментах играете. Сыграйте еще разок, очень хочется вас послушать, уж больно я музыку люблю.
Ведущая: Емеля, конечно, наши дети для тебя поиграют, а ты устал с дороги сядь, отдохни, да нашего пирога отведай.
Дети играют на шумовых инструментах «Полька»
(П. И. Чайковский)
Емеля: Спасибо, ребята, развеселили вы меня, и я вас хочу порадовать. Я знаю одну весеннюю зарядку.
Дружно встанем мы на ножки и начнем топтать сапожки,
ручки тоже разомнем, а потом и отдохнем.
Физминутка «Солнышко»
Солнце стало пригревать, (поднимают руки вверх)
Стали капельки стучать, (спрятали руки за спину)
Капля раз, капля два, (поочередно вытягивают руки влево,право)
Капли медленно сперва, («ручеек» руками перед собой)
А потом быстрей, быстрей (прыжки на месте)
Побежали ручейки, (бег на месте)
Их попробуй, догони! (хлопают в ладоши)
Емеля: Прощайте ребята! Пора в путь собираться, дальше, народ веселить!
Ведущая: Ребята, вы не устали? Будем праздник продолжать, да гостей созывать? Тогда позвоним в наш волшебный колокольчик. (звонит в колокольчик, под музыку выходит Акулина, а в руках у неё поднос с угощением)
Акулина: Здравствуйте, взрослые, здравствуйте дети. Я тетушка Акулина! Пришла к вам в гости, да не с пустыми руками. Игры и забавы вам принесла. Слышу, веселитесь, Весну - Красну приветствуете. А не так давно все праздновали замечательный весенний праздник Великая Пасха. Известно, что на Руси вся последующая неделя после Пасхи называлась Красная горка. Всю неделю после наступления светлого праздника люди ходили друг к другу в гости, дарили пасхальные яйца, сладости, играли и веселились. Хочу поздравить всех с Пасхой.
Ведущая: Спасибо тебе тетушка Акулина, мы тебя тоже поздравляем со Светлой Пасхой! И наши ребята для тебя споют веселую песню, а ты присядь с дороги дальней отдохни. Да чаем нашим угостись.
Дети поют песню «Песенка друзей»
(муз. В. Герчика, сл. Я. Акима)
Ведущая: Акулина, дорогая наша гостья, послушай, как наши ребята играть на музыкальных инструментах умеют.
Дети играют на шумовых инструментах « На горе - то калина» (р. н. п.)
Ведущая: Тетушка Акулина, а ребята еще хотят тебя порадовать, приглашают тебя на веселую пляску.
Дети танцуют «Кадриль» (сл. Е. Темникова муз. В. Темнов)
Акулина: Ох и веселые вы ребята! Позабавили вы меня, но и я в долгу не останусь! Где песня льётся, там легко живётся. Ну, а если игра - веселимся до утра! В России на праздник Пасху - песни пели, веселились, с яйцами играли. Давайте и мы сейчас поиграем, а у меня и яйца есть деревянные для пасхальных забав.
Игры с крашенными яйцами:
1. «Передай яйцо» (Дети стоят в кругу, под музыку передают друг другу деревянное яичко. На ком музыка остановится, то выполняет задание Акулины (присесть, похлопать. и т.д.), остальные повторяют.
2. «Яйцо в ложке» (Эстафета. Дети делятся на две команды. Чья команда быстрее перенесет яйцо в ложке, до ориентира и обратно, та и выиграла)
Акулина: А теперь скажу вам я, что прощаться нам пора…
Праздник весёлый удался на славу,
Думаю, всем он пришёлся по нраву! Но Весна продолжается! А потому, будьте счастливы, яркого вам солнца и чистого неба! А теперь честной народ становитесь в развеселый, и наш дружный хоровод!
(Дети хороводом расходятся по группам)
Программные задачи: -формировать умение выражать эмоциональное содержание музыки в художественном образе;
— развивать познавательный интерес к звуковой действительности через музыкально-сенсорную культуру, вокально-хоровые навыки;
— воспитывать творческое отношение к разным видам музыкальной деятельности.
Материал и оборудование: декорации для оформления лесной и цветочной полян, музыкальный центр, аудиозаписи: инструментальной музыки, дождя, звуков леса, вальса «Голоса Весны» И. Штрауса, костюмы Весны, Лесной Феи, лесной птицы, медальоны для капелек, зверюшек, цветов, шапочки для лягушек, лучиков, обручи с цветами, музыкальные инструменты: ксилофон, металлофоны, колокольчики, треугольники, шумовые инструменты: султанчики из бумаги, орехи, бумага, барабан, конверт с письмом от Весны, графические схемы с изображениями эмоций (радость, спокойствие, гнев), волшебная палочка.
Действующие лица: Весна, Лесная Фея - взрослые, лесная птица, лучики - дети.
Предварительная работа: разучивание и проведение музыкально-дидактических игр, разучивание песен, стихов, танцевально-ритмических композиций, слушание звуков природы (дождь, ручей, капельки, пение птиц), показ иллюстраций, игра на музыкальных и шумовых инструментах.
Ход проведения музыкального развлечения
Звучит инструментальная музыка, дети заходят в зал и становятся полукругом.
Музыкальный руководитель (М.р .).
Что только есть прекрасного на свете,
Всё музыка нам может передать:
И шум волны, и пенье птиц,
И дождь, и ветер -
Про всё она нам может рассказать.
М. Сидорова
М.р. (подходит к детям-капелькам).
Дождевые капельки очень озорные
Любят веселиться, танцевать.
Будет весенний концерт на поляне,
Приглашаем Весну встречать!
Капельки, располагайтесь на поляне.
Дети-капельки садятся на стульчики, музыкальный руководитель подходит к детям-зверюшкам и детям-лягушкам.
М.р. Проснулись лесные зверюшки, озорные лягушки, прилетели весенние птицы. На весенний концерт надо торопиться! Эй, лесные зверюшки, озорные лягушки, вот ваша полянка! (Присаживаются на стульчики.)
Музыкальный руководитель обращается к детям-цветам, указывает на цветочную поляну.
М.р. Вот цветочная поляна, на ней появились первые весенние цветы: прекрасные подснежники, пролески, тюльпаны. Цветочки, ваша полянка самая солнечная!
Вас ждут чудеса. Вы хотите услышать волшебные звуки? (Да.) Они живут в волшебной стране, попасть в которую можно с помощью волшебной «угадайки». А поможет нам в этом игра.
Звучит инструментальная музыка, дети берут музыкальные и шумовые инструменты, располагаются на стульчиках.
Игра «Лесная фантазия»
М.р. Наступила весна! Солнышко стало ярким и тёплым, показались первые цветы, лесные зверюшки выбежали на полянку.
1-й ребёнок. Зайчата весело танцевали на весенней полянке. (Звучит ксилофон.)
2-й ребёнок. Проснулись медведи, вышли погулять из берлоги. (Шуршит бумага.)
3-й ребёнок. Лесные кабанчики резвились на солнечной полянке. (Слышен звук барабана.)
4-й ребёнок. Из дупла выскочили белочки и стали радостно стучать орешками. (Раздаётся стук орехов.)
5-й ребёнок. Первые подснежники распустились и запели песенки.
6-й и 7-й ребёнок . В лесу побежали голубые ручейки. (Звучит металлофон.)
8-й и 9-й ребёнок. Подул ветерок, зашуршали листики. (Слышен звук бумажного султанчика.)
10-й и 11-й ребёнок. Солнышко спряталось за тучи, пошёл первый весенний дождь. (Раздаются звуки треугольников.)
М.р. Но лесные зверюшки не испугались дождя, потому что он был тёплый, спокойный и ласковый.
Звучит аудиозапись звука дождя.
М.р. Теперь мы знаем, какие звуки живут в весеннем лесу, давайте назовём их. (Дети перечисляют.) Ребята, оставьте музыкальные инструменты на полянках и встречайте гостью. К нам спешит Лесная Фея, она расскажет весенние новости.
Звучит вальс «Голоса Весны» И. Штрауса.
На полянке появляется Лесная Фея и кружится.
Лесная Фея. Здравствуйте! Я - Лесная Фея, добрая волшебница.
Я давно хожу, ребята,
Слушать музыку в лесу!
И кузнечика, и дятла,
И пчелу, и стрекозу.
Перестуки, пересвисты…
И на ветках, и в кустах
Знаменитые артисты
В разных прячутся местах.
Т. Шорыгина
Песня «Лесная песенка» (сл. П. Качановой, муз. В. Витлина)
Лесная Фея .
Я в полдень слушаю капель:
Она журчит, как птичья трель.
Звучит хрустальным бубенцом,
Весёлым радостным гонцом!
Капель журчит, звенит, поёт,
Она ломает снег и лёд.
Большой сугроб ей нипочём,
Она бежит живым ручьём.
Т. Шорыгина
Песня «Солнечная капель» (сл. И. Вахрушевой, муз. С. Соснина)
Лесная Фея. Ребята, посмотрите, на полянке лежит конверт. От кого он? (Рассматривает его.) Это письмо от Весны! (Показывает детям.) Давайте прочитаем, что в нём написано. (Читает письмо.)
Волшебный лес, весенний лес,
Полон сказок и чудес!
Ручеёк волшебный зажурчал,
Солнышку привет сказал.
Птицы весело поют,
В гости вас зовут.
Т. Шорыгина
Давайте превратимся в ручеёк и отправимся по весеннему лесу, чтобы встретиться с Весной. У меня есть волшебная палочка, она нам поможет. Волшебная палочка, помоги, нас в ручеёк преврати.
Звучит инструментальная музыка. Дети берутся за руки, бегут «змейкой» по залу. Встречают дождевых капелек, те спорят между собой.
1-я капелька. Я самая ловкая и сильная капелька. Я быстрее тебя прилечу на землю. Только дождик начнётся, а я уже буду тебя в лужице дожидаться.
2-я капелька. Не задавайся! Посмотрим, кто из нас быстрее прилетит! Время покажет.
Лесная Фея. Пока вы спорили, прилетели другие капельки и хотят станцевать весёлый танец.
Танец «Озорные капельки»
Лесная Фея. Вот какие бывают капельки: весёлые, озорные, радостные. А какой бывает дождик? (Игривый, озорной, тихий, спокойный, сердитый, громкий.) Давайте превратимся в дождик. Волшебная палочка, помоги, нас в дождик преврати!
Игра «Дождик»
Детям предлагается превратиться в тихий, спокойный дождик - они хлопают в ладоши, имитируют его шум, произнося шёпотом: «Клёп-клёп-клёп».
Затем детям предлагается превратиться в радостный, озорной, весёлый дождик - они громко хлопают в ладоши, имитируют шум дождя, громко проговаривая: «Кляп-кляп-кляп».
Чтобы изобразить громкий, сердитый дождик, дети выполняют притопы, имитируют шум дождя, громко проговаривая: «Тёп-тёп-тёп».
Затем дети по ритмическому звуковому жесту музыкального руководителя (притоп или хлопок) воспроизводят шум сердитого, спокойного и весёлого дождика.
Музыкальный руководитель показывает детям графические схемы с изображением эмоций, просит соотнести изображённую эмоцию с музыкой.
Лесная Фея. Наше путешествие продолжается, ручеёк журчит, бежит по весеннему лесу навстречу Весне.
Звучит инструментальная музыка, дети бегут «ручейком», встречают лесную птицу.
Птица.
Вместе с юною Весной,
Мы спешили в край родной.
Злые вьюги летели,
Закружились, налетели.
Преградили путь Весне.
Дети, верите вы мне?
Т. Шорыгина
Дети. Верим!
Лесная Фея. Я знаю, как помочь Весне. У меня есть хорошие друзья - солнечные лучики. Они нам и помогут.
Дети-лучики надевают шапочки, читают стихи.
Лучики (вместе).
Мы весенние лучи!
Мы быстры и горячи!
1-й лучик .
Мчимся мы вперёд, как стрелы,
Быстро снег растопим белый.
2-й лучик.
Мы прогоним злую вьюгу,
Убежит от нас метель.
3-й лучик.
А сосульку - их подругу
Превратим легко в капель!
Т. Шорыгина
Песня «Снова весна идёт» (Т. Боровик )
Звучит инструментальная музыка, в зал входит Весна.
Весна.
Люблю, когда цветут сады
И зеленеют травы.
Скользят стрекозы у воды,
Шумят листвой дубравы!
Тогда я прикоснусь слегка
К бутону спящего цветка -
И по движению руки
Цветок раскроет лепестки.
Т. Шорыгина
Танец «Цветочная фантазия» (исполняют девочки-цветы)
Весна.
Музыканты - лесные таланты!
Выходите на поляну,
Веселите всех гостей!
Чтобы солнышко светило,
Чтобы было веселей!
Вы, лягушки-поскакушки,
Веселитесь до утра!
Солнышко смеётся!
Весна пришла!!!
Т. Шорыгина
Песня-танец «Весёлые лягушки» (Т. Боровик)
Весна . Ребята, какие звуки живут в весеннем лесу? (Звуки ручейка, пение птиц, звуки дождя, шелест листьев, стук орешков, кваканье лягушек, звуки капелек, шаги медведя, топот кабанчиков.)
Звучит инструментальная музыка.
Весна. Я не прощаюсь с вами! Я рада, что мы встретились в весеннем лесу.
Песня «Песня, солнышко и ты» (сл. Е. Приходько, муз. Е. Зарицкой)
Лесная Фея. Вот и закончилось наше путешествие в весенний лес. Мы узнали, где живут звуки, какие они, как звучат.
А. Смердова, Н. Кузнецова
Весеннее развлечение в старшей группе «Три месяца Весны». Сценарий.
Автор: Ботвенко Светлана Геннадьевна, музыкальный руководитель МБДОУ "Детский сад №27" г.Камень - на - Оби, Алтайский крайСценарий весеннего развлечения в старшей группе. Три месяца Весны
Описание:Предлагаю разработку весеннего развлечения в детском саду для детей 5- 6 лет. Данная разработка возможна для применения в педагогической практике воспитателями и музыкальными руководителями дошкольных учреждений, а также педагогами дополнительного образования.
Цель:
создать у детей радостное настроение с приходом весны, вызвать эмоциональную отзывчивость, способствовать развитию интереса к окружающему миру.
Задачи:
совершенствовать музыкально-ритмические навыки детей через хороводы, танцы, упражнения, игры;
закреплять вокально-хоровые навыки в процессе группового пения; систематизировать знания детей о приметах весны; развивать творческое воображение, память, внимание, речь;
формировать самостоятельность, доброжелательность, коммуникабельность, готовность оказать помощь через игры, инсценировку; воспитывать любовь к природе.
Действующие лица:
Дети: март, апрель, май.
Взрослые: Весна.
Ход праздника:
(Дети входят в зал и встают в круг.)
Ребенок:
Всему на свете свой черед –
И следом за метель.
Нам позывные подает
Весна своей капелью.
Ребенок:
Улетели все метели,
Убежали холода,
Светит солнышко сильнее –
Нету снега, нету льда.
Ребенок:
Громко птицы распевают –
Все весну – красну встречают!
Хоровод « Веснянка»
(Входит Весна с тремя месяцами Март, Апрель, Май.)
Весна:
Здравствуйте, мои друзья,
Я Весна – Красна!
В гости к вам пришла
Своих весенних месяцев привела.
Весна:
Я – весна света, весна воды, весна зеленой травы.
Март:
Март – первый месяц, месяц света. Снег еще лежит, но солнышко пригревает ласковей, сильней.
«Кап – кап – кап!» - звенит по утрам капель.
Песня «Капель»
Весна:
А еще в марте я веду за собой пернатых друзей. Готовьтесь их встречать.
Песня «Птичий дом»
Весна:
Назовите поговорки о марте.
Дети:
Март – утро года.
В марте курица из лужицы напьется.
Март морозом гордится.
Март – ветронос, водоток, грачевник.
Март зиму кончает, весну начинает.
Март не верен: то плачет, то смеется.
Март и снегом сеет, и солнцем греет.
Март:
Давайте играть! Считаемся!
Тили – тели,
Птички пели.
Взвились –
К лесу полетели.
Стали птички
Гнезда вить.
Кто не вьет –
Тому водить!
Игра «Займи домик»
Апрель:
Я – второй месяц, месяц воды. Про меня в народе говорят: « Апрель – водолей».
Ребенок:
Солнце ласково смеется,
Светит ярче, горячей,
И с пригорка звонко льется
Разговорчивый ручей.
Песня « Ручеек»
Стихи о весне
Апрель:
Повсюду тает снег в апреле. Кругом пестрееют цветы. Какие весенние цветы вы знаете?
Танец с подснежниками
Апрель:
Я не только цветами славлюсь. В апреле начинаются весенние работы.
Игра « Тара – ра – выезжают трактора»
Апрель:
А про меня вы знаете поговорки?
Дети:
Апрель – с водою.
Апрель, апрель – на дворе звенит капель.
Апрельский скворец – весны гонец.
Апрельский цветок ломает снежок.
В апреле сено в стогах преет.
Апрель с водою, а май с травою.
Где в апреле река, там в июле лужица.
Май:
Я месяц зеленой травы и душистых цветов. Я зеленый, солнечный, но обманчивый. За это в народе меня зовут: «Май - месяцай! Коню сена дай, а сам на печь полезай!» В мае часты заморозки, да не страшны они, недолги. В конце месяца забурлит в садах бело – розовое море цветов яблонь, груш, вишен, черемухи… Душистое море!
Хоровод « Маленькая яблонька»
Март:
С утра до поздней ночи на полях гудят машины. Сеют гречиху, овес, пшеницу.
Хорошо потрудятся люди весной, хороший урожай будет осенью!
Игра « Посади зерна»
Март:
А какие поговорки про меня вы знаете?
Дети:
Май - с цветами.
В мае даже ветер поет.
В мае два холода: когда черемуха цветет и когда дуб распускается.
За сырым маем – холодный июнь.
Дождь в мае хлеба подымает.
Май холодный – год хлебородный.
Майская роса – коням лучше овса.
Весна:
На зеленом, на лугу
Пляшут дети все в кругу.
На дудочках играют –
Всех потешают.
Игра – песня «На зеленом лугу»
Весна:
На завалинке сижу,
Сижу, на народ гляжу,
Все всегда запоминаю
И в копилку собираю.
Сяду рядышком на лавку –
Вместе с вами посижу,
Загадаю вам загадки,
Кто смышленей – погляжу!
Достает из корзины загадки и зачитывает детям.
-Зелена, а не луг, белена, а не снег, кудрява, а не человек? (Береза)
Хоровод «Во поле береза стояла»
-Не шмель, не пчела, жалит? (крапива)
Игра « Скорей убегай»
-На шесте дворец, во дворце певец? (Скворец)
-Под кустами, под елками катится клубок с иголками? (Еж)
-Двенадцать братьев друг за другом бредут, но друг друга не обходят? (Месяцы)
Ребенок:
Улыбки, улыбки –
И нет им числа,
Нам радость, веселье
Весна принесла.
Ребенок:
Хорошо весной гулять-
И весну – красну встречать.
Эй, народ, знай нашу хватку-
Мы идем плясать вприсядку.
Ребенок:
На весенний выйдем луг,
Становитесь, дети, в круг!
Ты мой друг и я твой друг,
Заплясало все вокруг!
Пляска «Травушка – муравушка»
Весна:
Понравились мне ребята,
Ребята – дошколята.
Пирогами и блинами угощаю
Всем здоровья я желаю!
(Весна и весенние месяцы угощают детей.)
Дети под спокойную народную музыку входят в зал и строятся полукругом.
Ведущая.
На дворе - весна красна.
Чем весна красна ясна?
Солнцем жарким, светом ярким,
Клейкой почкой, первым листочком.
Небом ясным, солнцем красным!
Ура! Весна уже пришла,
Капель на улице слышна.
Кап-кап, кар-кар и чик-чирик.
Весенний шум, и гам, и крик.
Дети исполняют хоровод «Ой, бежит ручьем вода». По окончании песни садятся.
Ой, бежит ручьем вода
Музыка А. Филиппенко
Ой, бежит ручьем вода,
Нету снега, нету льда.
Ой, вода, ой, вода,
Нету снега, нету льда.
Прилетели журавли
И соловушки малы,
Журавли, журавли
И соловушки малы.
Мы весняночку поем,
Лето красное зовем.
Ой, поем, ой, поем,
Весну красную зовем.
Ведущая.
Приглашаю вас, ребята,
На весенний луг гулять.
Будем вместе веселиться,
Прыгать, бегать и играть.
Занимайте, ребята, места в поезде! Поезд отправляется!
Все «объезжают» зал топающим шагом под песню «Поезд»
Поезд
Музыка Н. Метлова
Вот поезд наш едет,
Колеса стучат,
А в поезде нашем
Ребята сидят.
Чу-чу-чу-чу-чу-чу,
Бежит паровоз.
Далеко, далеко
Ребят он повез.
Ведущая. Вот мы и приехали на лужок. Как хорошо: травка первая зеленая, солнышко яркое, небо голубое!.. А вот и белая березка.
1-й ребенок.
Люблю березку русскую,
То светлую, то грустную.
В белом сарафанчике,
С платочками в карманчике.
С красивыми застежками,
С зелеными сережками.
2-й ребенок.
Мы вокруг березки
Встанем в хоровод.
Радостно и звонко
Каждый запоет.
Дети исполняют хоровод «Березка».
Березка
Слова В. Кукловской, музыка А. Филиппенко
Мы вокруг березки хороводом встали,
Яркие платочки высоко подняли.
Припев:
Ты, березка, посмотри, посмотри!
Это пляшут малыши, малыши!
А теперь, березка, поиграем в прятки.
Отгадай, березка, где же все ребятки?
Припев.
Ведущая.
К березке ближе подойдем,
Стихи березке мы прочтем.
Дети читают стихи (программные, по выбору воспитателя).
Ведущая.
Белая березонька, ходи с нами гулять.
Ходи с нами гулять, вешних птиц кликать.
Воспитатель прикрепляет к ветке березы изображение воробья.
Ведущая.
А это что за птичка,
Ростом невеличка.
На березу села,
Песенку запела?
Дети отвечают. Исполняется песня «Зима прошла» Н. Метлова (сольное пение).
Ведущая.
Ветками березка машет на опушке,
И приветы шлют нам, милые зверушки!
Инсценировка «Лесные музыканты».
Ведущая.
Собрались музыканты на зеленый лужок,
Принесли музыканты - кто гармошку, кто рожок.
Сколько музыкантов, столько и талантов.
Мышка.
Мышка на пригорке
Пляшет возле норки.
Колокольчиком звенит,
Всех в округе веселит. (Звенит колокольчиком.)
Кошки.
Две веселые кошки
Взяли в лапы ложки.
Деревянные, резные,
Звонкие да расписные. (Ложки.)
Медведь.
Если в бубен бьет медведь,
Бубну как не зазвенеть!
Станет бить комар в него,
Не услышишь ничего! (Бубен.)
Заяц.
Бом-бом, бам-бам!
Заяц сел за барабан!
Заиграл, и в тот же час
Все вокруг пустились в пляс. (Барабан.)
Ведущая.
Сели звери все рядком,
Заиграли ладком.
Выходите, малыши,
Попляшите от души!
Исполняется «Свободная пляска» под аккомпанемент шумового оркестра. Вариации на тему русских народных мелодий.
Ведущая . Поплясали дружно, отдохнуть всем нужно.
Звучит пьеса «Лошадка» (музыка Д. Кабалевского). В зал на игрушечной лошадке-палочке въезжает Петрушка.
Петрушка.
А вот и ребятишки!
Здорово, парнишки!
Здорово, девчушки,
Резвушки-хохотушки!
Я ваш знакомый Петрушка!
Пришел вас позабавить и потешить.
А что, хороша ли у меня лошадка? (Показывает.)
Ведущая и дети хвалят.
Петрушка . А показать вам, как я свою лошадку поймал, а потом запрягал?
Дети отвечают утвердительно.
Петрушка . Ну-ка, где мой платочек?
Петрушка завязывает себе глаза.
Петрушка . Вот так я ее ловил с завязанными глазами.
Ведущая.
Ребята, давайте пошутим с Петрушкой!
Будем цокать, скакать
И в лошадки играть.
Пусть попробует Петрушка
Свою лошадку отыскать.
Игра «Жмурки с Петрушкой».
В конце игры Ведущая подает Петрушке его лошадь.
Петрушка.
Наконец ее поймал!
Ох, запыхался, устал.
Сяду под березкой, отдохну
Да послушаю тишину.
Садится под березкой, дети на стульчиках.
Петрушка.
Прислушаюсь, как шелестят листочки,
Как подрастают цветочки.
Из-за двери слышится пение. Петрушка прислушивается.
Петрушка.
Кто-то песенку поет,
Кто-то в гости к нам идет.
Матрешка входит в зал.
Матрешка.
Здравствуйте, ребятки! Здравствуйте, гости!
Это я, Матрешка, песенку пою,
Это я, Матрешка, в гости к вам иду!
По лесу гуляю, загадки собираю.
Матрешка предлагает детям отгадать загадки.
Матрешка . Ребята, а вы любите в детский сад ходить?
Дети. Любим.
Матрешка. А ваши игрушки любят с вами играть? Дети. Да.
Ведущая . Матрешка, а ты знаешь, что приключилось однажды в нашей группе с игрушками?
Матрешка. Нет.
Ведущая . Мы тебе сейчас об этом споем.
Дети исполняют песню «Игрушки»
Игрушки
Слова И. Пономаревой, музыка Л. Арстановой
Однажды в группе малышам игрушки подарили
И до утра их отдохнуть на полку положили.
А ночью ожили они, поссорились сейчас же,
Друг друга стали задирать и песенкой дразнить:
Припев:
Ах ты, бегемот - мот-мот,
А у тебя такой живот,
А ты собака - бяка-бяка,
Ты большая забияка.
Мы не будем вместе жить,
Я не хочу с тобой дружить
А утром дети в сад пришли, игрушки помирили.
Их стали в игры приглашать и очень их любили.
Игрушки дружные теперь, не хочется им драться,
А дети песенки поют и любят все смеяться!
Припев.
Ах ты, бегемот - мот-мот,
А у тебя большой живот,
А ты собака - бяка-бяка,
Ты большая забияка.
Будем здесь с тобою жить,
И будем крепко мы дружить
И по ночам наш детский садик сторожить!
Матрешка. Как хорошо, что игрушки помирились и теперь дружные они.
У меня, Матрешки,
Резвые ножки.
Не хотят стоять на месте,
Попляшите со мной вместе!
Исполняется «Маленькая полечка» Д. М. Кабалевского. Дети исполняют пляску «Парная» (музыка Д. М. Кабалевского), а Матрешка с Петрушкой танцуют в середине.
Ведущая . А теперь, ребятки, поиграем в прятки.
Игра-сюрприз «Прятки с платком».
В заключение игры под платком оказывается угощение. Петрушка с Матрешкой раздают его детям, а затем прощаются и уходят.
Ведущая.
Пора и нам с березонькой прощаться
И в детский садик возвращаться.
Под русскую народную мелодию «Во поле береза стояла» обходят еще раз березку и идут в группу.